新闻动态
一、课程简介
1. 课程定位
“批判性思维与方法”作为一门培养和训练批判性逻辑与分析论证能力的基础学科，一直以来均受到国内外教育界的广泛推崇与应用。批判性思维引导学生审视周围的事物并激发其创新潜力，批判性方法旨在将思维付诸实践，运用不同的逻辑推理与分析方法从而完成对事实的陈述、质疑与论证的过程。
课程为双语，内容涵盖批判性思维基本概念、理论发展、推理方法与技能、批判性阅读与写作及创造性思维与创新方法等多个方面，同时包括课堂讨论、小组讨论与课程作业等各类形式，锻炼学生认识和理解论点间的逻辑关系，发现推理漏洞并提出解决办法，反思自身观点与价值，培养批判性阅读与写作能力等。作为上海市课程思政领航计划建设课程，在进行批判性思维与方法教学的过程中，遵循课程思政“润物细无声”的原则，将思政教育内容融入到批判性思维与方法相关知识的教学中，培养具有社会使命感和责任感、正确价值观与职业道德操守以及创新性思维的专业人才。
2. 课程发展
《批判性思维与方法》于2018年开课，累计授课450余人，着力将专业课程与思政课程有机融合，从课程目标设计、教学大纲修订、教案课件编写等教学各方面科学设计课程思政体系，在课堂授课、教学研讨、作业论文等教学各环节抓实课堂教学质量和育人质量协同提升，连续三年获得校级督导给予优秀（A）的评价，且获得学生的一致好评，目前已入选首批上海市思政领航课程及同济大学课程思政在线示范课程。
教学团队通过在线直播方式向校内外在校生推广了批判性思维与方法课程，得到多位校外老师的推荐。有机融合式课程思政教学方法已辐射国内东南大学、长安大学、西藏大学、兰州交通大学等多所高校，收获校内外参与师生的好评，普遍认为在跨学校的学习中深刻感受了多元的课堂风格及批判性思维与思辨创新精神的融合，帮助学生提高了自我专业的认知，具有借鉴意义。
二、授课团队：
姓名
学校
职称
在课题研究中的分工
李辉
同济大学
教授、国家高层次人才
批判性思维与方法绪论发展批判性思维能力
马万经
教授、国家优青
如何进行批判性逻辑推理
林思劼
论证的识别与分析
胡笳
批判性写作方法
严宇
道德、法律与美学推理批判性写作方法专题研讨
谢驰
探索批判性思维与创造力
袁泉
研究员
评估信息的可信性
陆淼嘉
助理教授
批判性阅读方法批判性阅读方法专题研讨
三、线上授课链接
会议主题：15044101 | 批判性思维与方法 | 李辉,袁泉,陆淼嘉
会议时间：每周（周一）15:30-17:05（2022/08/29-2022/12/17）
点击链接入会，或添加至会议列表：
https://meeting.tencent.com/dm/QLjahsoua0an
#腾讯会议：302-684-818
会议密码：1045
四、超星在线课程
超星在线课程链接：
https://mooc1.chaoxing.com/course-ans/courseportal/225570028.html
五、课程安排（2022年秋）
教学时段
PPT主要涵盖内容列表
授课老师
学时（课内/课外）
教学手段
绪论
1) 课程背景（教学目标、考核方式、参考教材）
2) 批判性思维的提出与案例
3) 概念与含义
4) 培养批判性思维的意义课程各课时安排
2（课内）
8.29
课堂讲授
双语课件
课堂讨论
发展批判性
思维能力
1) 批判思维的形成过程与要素
2) 批判性思维倾向如何激发批判性思维
4（课内）
9.05
9.12(中秋节)
小组讨论
评估信息的
可信性
1) 断言及其来源
2) 评估信息来源的可信性
3) 可信性与新闻媒体广告的可信性
9.19
论证的识别
与分析
1) 什么是论证、论证的基本特征
2) 论证与非论证、论证的识别与分析
3) 理解论证的技术
4) 案例分析（学习期刊文献中的论证技巧）
9.26
10.03(国庆)
10.10
1) 演绎推理（直言判断、三种关于直言判断的运算、直言三段论）
2) 真值函数逻辑（真值表与函数符号、真值函数论证及演绎）
3) 非演绎推理如何使表达更有逻辑性
10.17
10.24
专题：
道德、法律与美学推理
1) 价值判断
2) 道德推理中的主要视角
3) 法律的形成美学推理
10.31
批判性阅读
方法
1) 批判性阅读的意义
2) 常见的修辞技巧
3) 歧义
4) 抽象概念批判性阅读方法
11.07
11.14
专题：批判性阅读方法应用
如何应用批判性思维阅读文章并形成批判性阅读笔记
11.21
批判性写作
1) 批判性写作的意义
2) 与传统写作的比较
3) 论文写作的误区如何形成有说服力的写作
11.28
12.05
专题：批判性写作方法应用
批判性思维写作技巧、练习批判性文章写作
12.12
1) 批判性思维与科学发现（经验主义、实验与科学方法）
2) 批判性思维对现代科技的影响创造力与批判性思维
12.19
考核
24（课外）
课程作业
课后讨论
六、教材与主要参考书
教材名称
作者
出版社
版次
ISBN
教材性质
批判性思维(Critical Thinking)
Brooke Noel Moore, Richard Parker
机械工业
第12版
978-7-111-66442-0
参考书
学会提问
（Asking the Right Questions）
Neil Browne, Stuart M.Keeley
第10版
978-7-111-40659-4
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